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        智慧校園下的紙筆互動智慧課堂的形成

         

                信息化時(shí)代,智慧校園為百年新校技術(shù)賦能,學(xué)校尋求創(chuàng)新的步履幾乎是被技術(shù)的洪流裹挾著向前的。當(dāng)各種各樣的平臺、資源包呈現(xiàn)在面前,我們曾經(jīng)興奮,而當(dāng)從技術(shù)認(rèn)知層面過渡到應(yīng)用層面時(shí)卻發(fā)現(xiàn),問題來了:一是新技術(shù)很“貴”,學(xué)校接受與使用的成本很高;二是追著新技術(shù)、新平臺的腳步不斷改變和調(diào)整技術(shù)使用的習(xí)慣,教師們很“累”。貴,意味著可能無力接受;累,意味著可能接受受阻。我們選擇的原則是不求最新、最全,只看重適用、易用、兼容性好。

               智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。2018年,在信息化“智慧校國3.0”規(guī)劃中,建設(shè)一個(gè)“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是:無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之,“要做一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。2018年6月7日,國家標(biāo)準(zhǔn)《智慧校園總體框架》(Smart campus overall framework)發(fā)布。

         

         

                如同智慧地球一樣,"智慧校園"與時(shí)下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分。IDC 的最新數(shù)據(jù)預(yù)測,截至2020年,全球?qū)⒂?10億個(gè)互聯(lián)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時(shí),人們將體驗(yàn)到連續(xù)的、無處不在的互聯(lián)網(wǎng)。

        而"智慧校園"的首要目標(biāo),也正是通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),連接校園網(wǎng)中的各個(gè)物件。從技術(shù)上來說,智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術(shù)和設(shè)備。

                通過“智慧校園”,“校園大數(shù)據(jù)”兩個(gè)核心關(guān)鍵詞給了一下簡單地分析,總體來說,智慧校園/校園大數(shù)據(jù)項(xiàng)目是一個(gè)比較龐大的體系,從校園信息化建設(shè)開始,到校園數(shù)字化運(yùn)營,每一個(gè)點(diǎn)都是一個(gè)值得研究的過程,而且能夠提供智慧校園技術(shù)的公司,都要求有強(qiáng)大的綜合系統(tǒng)集成能力。

         

         

              智慧校園管理也包括包括幾個(gè)方面:

              智慧校園戰(zhàn)略管理、智慧校園建設(shè)項(xiàng)目管理、智慧校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)管理、智慧校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理、智慧校園研究課題管理、智慧校園評價(jià)管理。智慧校園評價(jià)指標(biāo)體系,由智慧領(lǐng)導(dǎo)力、智慧環(huán)境、智慧資源、智慧學(xué)習(xí)和智慧教學(xué)、智慧服務(wù)。

                在我們的智慧校園的軟件中就包含了校園大數(shù)據(jù)的校長端,學(xué)校端,老師端以及學(xué)生端四大部分。

                校長端:對校園數(shù)據(jù)一目了然,簡單清楚,平臺登錄,大數(shù)據(jù)展示,方便領(lǐng)導(dǎo)參觀,招生,提高學(xué)校整體形象。

                學(xué)校端:學(xué)校可以通過智慧校園平臺發(fā)布消息通知,校園文化和教學(xué)計(jì)劃。最主要的是校方可以將本校公開課發(fā)布到平臺上,供本校或者其他學(xué)校的師生觀看。其中公開課的功能在媒體資源的支撐下,可以幫助學(xué)校更好地展示教學(xué)實(shí)力。各學(xué)校通過將本校優(yōu)質(zhì)公開課發(fā)布到網(wǎng)上,可以將自身優(yōu)秀的教學(xué)方法分享到其他學(xué)校。解決教育資源分配不均的問題。

        老師端:老師在該平臺上可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的管理和評價(jià),比如考勤和在線班會。除此之外,老師端還能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào),財(cái)務(wù)系統(tǒng),審批系統(tǒng)等功能。

              學(xué)生端:學(xué)生端功能主要面向高校學(xué)生,還有中小學(xué)生。針對高校學(xué)生的功能分為生活和學(xué)習(xí)場景。在生活場景下,平臺利用微信支付切入到校園經(jīng)濟(jì)。學(xué)生可以通過支付完成各類繳費(fèi)和消費(fèi)。在學(xué)習(xí)場景下,學(xué)生可以查看課表,在線選課,上公開課。

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